История вещей и экономика будущего

Возраст

от 7 до 12

от 13 до 18

Описание

Цель урока — познакомить школьников с понятием и основными принципами циклической экономики, а также действиями в повседневной жизни, которые помогут человечеству перейти к более разумной и безопасной модели ведения хозяйственной деятельности.

Благодаря уроку ваши ученики узнают:

• Откуда берутся вещи и что нужно для их создания;
• Что такое линейная модель экономики и схожа ли она с природными процессами;
• Что представляют собой принципы улучшенной экономической модели, позволяющей использовать ресурсы и энергию более эффективно, не нарушая природный баланс;
• Примеры воплощения идей и принципов циклической экономики на практике;
• Какие действия каждого человека в повседневной жизни помогут ускорить переход к новой, выгодной для всех экономической модели.

Младшие классы (1–4 классы)

Ребята познакомятся с историей создания вещей человеком и мудрым устройством круговорота веществ в природе, чтобы узнать, чему люди могут научиться у природы и как соединить биологию и технологию. Также ученики поиграют в игру “Круговорот вещей”, в ходе которой им предстоит самостоятельно найти решения для разных ситуаций, чтобы помочь вещам служить дольше и не оказываться на свалках.

Средние и старшие классы (5–11 классы)

В ходе игрового задания ребята познакомятся с понятием жизненного цикла товаров и моделью действующей экономики. Затем они узнают о том, что такое циклическая экономика, и рассмотрят примеры ее воплощения на практике. Кроме того, школьники попробуют по-новому взглянуть на привычные вещи и потренироваться в дизайн-мышлении с помощью игрового задания “Трансформация”.

Этот урок разработанпри поддержке компании Weleda совместно с Движением ЭКА

Источник: https://lk.ecowiki.ru/activities/12/lessons/36/

Младшие классы

Методический гид для проведения урока в 2-4 классах

Приложения

Старшие классы

Методический гид для проведения урока в 5-11 классах

Переосмысливая прогресс - экономика будущего

Приложения